Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Σκέψεις. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Σκέψεις. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Πέμπτη 23 Οκτωβρίου 2014

ΕΚΛΟΓΟ-ΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ

Αγαπητοί Γονείς, λόγω μη απαρτίας στις 22/10/2014
η  ΕΚΛΟΓΟ-ΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ

Γ Ε Ν Ι Κ Η   Σ Υ Ν Ε Λ Ε Υ Σ Η

του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων θα πραγματοποιηθεί

την Τετάρτη 29  Οκτωβρίου 2014

και ώρα 19.00  στην αίθουσα εκδηλώσεων

Κυριακή 2 Σεπτεμβρίου 2012

Πως πρέπει να είναι ο δάσκαλος

Ο δάσκαλος Χρίστος Τσολάκης - ομότιμος καθηγητής στο Παιδαγωγικό τμήμα Δημοτικής εκπαίδευσης του ΑΠΘ ήταν καλεσμένος στην εκπομπή "Στα Άκρα" την Παρασκευή 10 Ιουνίου του 2011 και μίλησε για παιδεία, μόρφωση, καλλιέργεια, και για το εκπαιδευτικό μας σύστημα. Αναφέρθηκε στους δασκάλους του, τους γονείς του, τους εκπαιδευτικούς μας και το σχολειό. Τόνισε πρωτίστως την αγάπη για τα παιδιά και παράλληλα για το γνωστικό αντικείμενο.

Σάββατο 1 Σεπτεμβρίου 2012

Καλοκαίρι στην Ελλάδα

Πέρασε κι αυτό το καλοκαίρι. Χωρίς να μπορεί να εξηγηθεί γιατί ακριβώς, το καλοκαίρι στην Ελλάδα είναι, για τους περισσότερους από εμάς, πάντα μοναδικό και ξεχωριστό - η εποχή που αγαπάμε.

Ίσως γιατί το καλοκαίρι στην Ελλάδα έχει εικόνες. Έχει πανίσχυρες, παντοδύναμες παγίδες του βλέμματος, που δεν μπορείς να τους ξεφύγεις. Έχει αισθήματα και αισθήσεις, έχει γεύσεις και αρώματα μοναδικά, εκπλήξεις που δεν τελειώνουν ποτέ, έχει το αναπάντεχο σε κάθε του στροφή.  Το καλοκαίρι στην Ελλάδα έχει τις ομορφότερες ανατολές που είδες ποτέ, τα ωραιότερα ηλιοβασιλέματα, τα ωραιότερα τραπέζια που στρώνονται μεσημέρια σε αυλές ή βράδια δίπλα στο κύμα, τις πιο αναπάντεχες παραλίες του κόσμου, τους πιο υπέροχους έναστρους ουρανούς και φεγγάρια που σου ραγίζουν την καρδιά. 

Αλλά πρέπει να ψάξεις για να τα βρεις και να αποφασίσεις να αφήσεις στην άκρη τα δεδομένα, τα αναμενόμενα, τα αρνητικά που ξέρεις και που δεν χρειάζεται να προκαλείς την επιβεβαίωσή τους. 

Γράφω αυτό το κείμενο υπό την επήρεια ενός υπέροχου καλοκαιριού. Ξέρω πολύ καλά ότι κι εσύ, όπως και γω, βρέθηκες και αυτό το καλοκαίρι αντιμέτωπος με αναποδιές, αισχροκέρδεια, ανοργανωσιά, με καταστάσεις που σου χάλασαν το κέφι. Όμως είμαι σίγουρος ότι τώρα στο τέλος του, μένουν στο μυαλό σου οι όμορφες εικόνες που θα κουβαλάς για πάντα.

Η Ελλάδα που αγαπάς, είναι αυτή η χώρα του μεγαλείου, των βράχων και της θάλασσας, του Οδυσσέα που αγναντεύει από ψηλά το βαθύ μπλέ πέλαγος, ξεκινώντας ξανά για την Ιθάκη, για το ωραίο ταξίδι. Χωρίς να τον φοβίζουν Λαιστρυγόνες και οι Κύκλωπες.

Δώσε λοιπόν στην Καλυψώ σου ένα τελευταίο αλμυρό φιλί  - πριν αποχαιρετήσεις αυτό το καλοκαίρι και κράτησε το στην μνήμη - ως ωφέλιμο εφόδιο στον βαρύ και ασήκωτο χειμώνα που έρχεται.



Ιδού δέκα από τις ομορφότερες παραλίες της Ελλάδας, για την αλήθεια και την αδιάψευστη μαρτυρία της εικόνας.

Κεφαλονιά - Μύρτος















Κρήτη Χανιά - Μπάλος
























Μήλος - Σαρακίνικο
























Αντίπαξοι - Βουτούμι























Λευκάδα - Πόρτο Κατσίκι























Ελαφόνησος - Σίμος



Άνω Κουφονήσι - Πορί



Χαλκιδική - Σάρτη



Ρόδος - Πρασονήσι



Ζάκυνθος - Ναυάγιο


Προσαρμογή από cycladia.comkala-nea.gr

Τετάρτη 24 Νοεμβρίου 2010

Adora Svitak - Τι μπορούν να μάθουν οι ενήλικες από τα παιδιά

Θα ήθελα να ξεκινήσω με μία ερώτηση: Πότε ήταν η τελευταία φορά που η συμπεριφορά σας χαρακτηρίστηκε παιδαριώδης; Για παιδιά σαν και μένα, ο χαρακτηρισμός της συμπεριφοράς μας ως παιδαριώδης μπορεί να είναι συχνό φαινόμενο. Κάθε φορά που έχουμε παράλογες απαιτήσεις, επιδεικνύουμε ανεύθυνη συμπεριφορά, ή παρουσιάζουμε οποιαδήποτε άλλα στοιχεία ενός κανονικού Αμερικανού πολίτη, χαρακτηριζόμαστε ως παιδαριώδεις, κάτι το οποίο πραγματικά με ενοχλεί. Τελικά, ρίξτε μια ματιά σε αυτά τα γεγονότα: Ιμπεριαλισμός και αποικιοκρατία, παγκόσμιοι πόλεμοι, Τζορτζ Μπους. Αναρωτηθείτε: Ποιος είναι υπεύθυνος; Οι ενήλικες.

Η συνέχεια στο βίντεο και η υπόλοιπη μετάφραση ακολουθεί ...


Ας δούμε τώρα τι έχουν κάνει τα παιδιά. Η Άννα Φρανκ άγγιξε εκατομμύρια με τη συγκλονιστική μαρτυρία της για το Ολοκαύτωμα, ο Ρούμπυ Μπρίτζες βοήθησε να σταματήσει ο ρατσιστικός διαχωρισμός στις Η.Π.Α., και, πιο πρόσφατα, ο Τσάρλυ Σίμσον βοήθησε να συγκεντρωθούν 120.000 λίρες για την Αϊτή με το μικρό του ποδήλατο. Έτσι, όπως βλέπετε να αποδεικνύεται από τέτοια παραδείγματα, η ηλικία δεν έχει καμία σχέση με τον χαρακτηρισμό. Τα χαρακτηριστικά στα οποία αναφέρεται η λέξη παιδαριώδης εμφανίζονται τόσο συχνά σε ενήλικες που απαιτείται να εξοβελίσουμε ετούτη τη λέξη ηλικιακής προκατάληψης, όταν επικρίνουμε συμπεριφορές που σχετίζονται με την ανευθυνότητα και την ανορθολογική σκέψη.

Κυριακή 21 Νοεμβρίου 2010

Γλώσσα, η αχίλλειος πτέρνα των μαθητών

Τέσσερα άρθρα-απόψεις

Η γλώσσα, αχίλλειος πτέρνα των μαθητών Το λεξιλόγιο που χρησιμοποιούν, στον γραπτό ή προφορικό λόγο, είναι φτωχό, αδύναμο και κυρίως τηλεγραφικό.


Χαλαροί εμφανίζονται οι δεσμοί τους με εξωσχολικά βιβλία Λίγο διάβασμα εξωσχολικών βιβλίων, μεγάλη χρήση υπολογιστή και η τηλεόραση σε πρώτο πλάνο. Αυτή μοιάζει να είναι η καθημερινότητα των μαθητών γυμνασίου, εκτός φυσικά από τις ώρες που αφιερώνουν στα μαθήματά τους και τις ώρες των φροντιστηρίων. Ειδικότερα, η έρευνα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου απέδειξε ...

Aποψη: Επιδράσεις εκτός σχολείου
 
Aποψη: Αργκό με αποτύπωμα
 
Aπό την Καθημερινή

Πέμπτη 11 Νοεμβρίου 2010

Ken Robinson - Μήπως τα σχολεία σκοτώνουν την δημιουργικότητα;

Μια εκπληκτική ομιλία στο συνέδριο TED για τα σημερινά θέματα που πρέπει να μας προβληματίζουν στην εκπαίδευση των παιδιών μας, σε παγκόσμιο επίπεδο.



Σύνδεσμος youtube.com και με μετάφραση στο dotsub.com

Όλο το κείμενο της ομιλίας σε μετάφραση:

Καλημέρα. Πως είστε; Ήταν υπέροχα, έτσι δεν είναι; Έχω μείνει άναυδος από το όλο εγχείρημα. Στην πραγματικότητα φεύγω. (Γέλια) Υπήρχαν τρεις θεματολογίες, έτσι δεν είναι, στο όλο συνέδριο, οι οποίες είναι σχετικές με αυτά που θέλω να πω. Μία από αυτές είναι η εντυπωσιακή απόδειξη της ανθρώπινης δημιουργικότητας σε όλες τις παρουσιάσεις που είχαμε και σε όλους τους ανθρώπους εδώ. Μόνο και μόνο η ποικιλία και το εύρος της. Η δεύτερη είναι οτι μας έβαλε σε μια θέση όπου δεν έχουμε ιδέα για το τι πρόκειται να συμβεί, όσο αφορά το μέλλον. Καμία ιδέα για το πώς μπορεί να εξελιχθεί αυτό.